Como os dije, os ofrezco la posibilidad de realizar un trabajo optativo para presentar después de Navidad y que puede suponer hasta un punto extra en la 2ª evaluación. Os dejo a continuación la explicación del proceso a seguir. ¡Suerte!
Los vegetales son organismos sésiles, es
decir, no se desplazan, pero se mueven. Como hemos estudiado, son capaces de
recibir estímulos externos y responder ante ellos, creciendo en dirección al
estímulo o en dirección opuesta.
En grupos de 3-4, vais a comprobar
experimentalmente la existencia de tropismos; en concreto, del geotropismo o
gravitropismo (respuesta a la gravedad terrestre).
¿Qué compañeros formaremos mi equipo?: ___________________________________
Para
ello usaremos semillas de legumbres, que germinan fácilmente en condiciones
sencillas de producir. La tierra será simulada por algodón con agua y abono en
un vaso de plástico; esto nos permitirá cultivar las semillas bajo techo, para
evitar que el frío ambiental impida su germinación.
Necesitaréis:
§
Legumbres (judías,
lentejas o garbanzos).
§
Abono.
§
Guantes.
§
Vasos de plástico.
§
Algodón.
Quizá no nos sirvan las legumbres de la
cocina de casa: están envasadas industrialmente y suelen haber sido sometidas a
tratamientos que las conservan muy bien pero impiden su germinación. Sin
embargo, mucha gente cultiva legumbres en huertos particulares, que son
totalmente naturales; vuestros padres seguro que conocen a alguien que cultive
legumbres y a quien no le importe daros unas cuantas semillas (con entre 5 y 10
semillas tenéis más que suficientes).
¿Qué legumbre hemos elegido para el experimento?:
___________________________
La dificultad de este experimento es que seréis
vosotros/as los/as que vais a decidir qué queréis demostrar. Es decir,
tendréis que imaginar qué factores condicionan la germinación de las semillas y
con ello plantear la hipótesis que queréis demostrar (elegir una sola
hipótesis, si no el experimento puede complicarse mucho). Por ejemplo, podéis
preguntaros: ¿depende la germinación de la profundidad a la que se siembre la
semilla? ¿o de que le llegue o no la luz del sol?; ¿crecerá más rápido o más
despacio si le añadimos más abono o más agua?; ¿crecerá si no le añadimos
abono?; ¿cuál de los tres tipos de legumbres germina antes o crece más rápido?;
etc.
¿Qué factor que creemos que influye en el crecimiento de
la legumbre vamos a estudiar en nuestro grupo?: ________________________________________________
Sed pacientes: puede llevaros un mes
completar la fase experimental del trabajo. Para conseguir un buen seguimiento,
debéis llevar anotaciones diarias sobre los cambios que se dan en la legumbre:
qué día germinó, las medidas diarias de las longitudes de tallo y raíz, etc.
Esto puede daros información sobre hasta qué punto influye el factor estudiado
en el crecimiento de la legumbre.
La estructura del trabajo escrito será la de
un artículo científico, con los siguientes apartados: introducción, material y
métodos experimentales utilizados, resultados, conclusiones y bibliografía.
El trabajo se completará con una breve
exposición del proyecto y los resultados obtenidos (5-7 minutos por grupo), que
haremos la semana después de Navidad en clase.
Un saludo,
Ramón.
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